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初一劳技作文 初一劳技教案

初中作文 zuowen 12浏览

【 – 初中作文】

初一劳技作文(一)

周一(2015年11月2日)

1、

 5 2



2

3

3) 4

2

5、化简求值:当

x1,y1,求1111

yx

x

6、4x3y53(x1)y2y2y5 7、2x55(y1)3(x5) 8、2

x3

y5

1

周二(2015年11月3日)

1、

 2

8

1

2

3

、

20152014 4

3

xyxy

y5x636(x3)y65、 6、 7、 22

(x2)2(3y)y2x854(xy)5(xy)2

2

若(3x+4y-17)与2x-3y互为相若x3m62yn45是二元

8、 9、 一次方程,求m、n。反数,求x,y的值。

2

初一劳技作文(二)

劳技中心活动体会

为期两天的学工生活结束了,但仍令我难以忘怀。回想起在劳技中心的课程学习,感受颇深!在那里,我们体会到了动手的快乐,动脑的辛苦,合作的兴奋和努力的汗水。

科学探究,对科学的不断探索与研究,与同学一起不断试验、分析;烹饪,让你体会到做菜的乐趣;茶艺,让你感受自然的美和古人品茶时的风韵。

在本次活动中,各项爱好驱使着我,热情的投入其中,让我再一次感受到学习的美妙。其中,令我印象最深的是烹饪课。在烹饪课上,我学会了拌土豆丝,最后还亲自品尝了自己做的美味。在烹饪课上我们几个同学一组,大家要互相合作,互相鼓励,才能做出美味佳肴来。而且在品尝我们的“作品”时,每个人的脸上都露出幸福的笑容。老师们也都闪耀着欣慰的目光。

如今劳技中心的课程虽然已经结束了,但是我已满载收获。以后我希望能有更多的机会去参加这样的学习,来丰富自己的课外知识,这会让我收益匪浅。而且多参加此类课程,会使班级的凝聚力增强,大家也会学会分工合作,互相帮助,让任务更快、更好的完成,这一点也可以利用在平日我的学习之中,它会使我们更好的提高成绩。

总之,这次活动的好处数不胜数,我相信本次经历将会成为我中学生活中的最宝贵的记忆之一。

陈昱茜

初一劳技作文(三)

《在劳技的日子里》人生的第一次劳技开始了,刚开始我并不理解劳技的意思,认为就是来旅游的,谁知,到那儿才知道是“花钱来吃苦”,全军事化的管理,压得我喘不过气,虽然有痛苦与忧愁,但是也有快乐。 最开心的莫过于劳技课了,学校安排我们学习电子课和手工课。 电子课其实就是自己动手做一个收音机,开始时,老师只发一张小小的电路板让我们自己去动手焊,其他的小零件要自己动手用电烙铁将他焊于电路板上,电焊可不容易啊,你想,有没有手套戴,电烙铁又有400摄氏度的高温,不被烫到才怪呢!就像我吧,被烫了好多次,手上出现了许多小伤疤,但是我并没有放弃,我一直坚持着自己动手完成每一个小零件的焊接,终于,辛苦没有白费,我所焊接的每一个小零件都得到了老师的肯定,我多高兴啊! 经过两天半的学习,收音机完成了,打开一听,声音还很清楚呢!真是有成就感! 第二门课程是丝网花课,丝网花,顾名思义就是用丝网做的花嘛!首先,老师教我们先用几种型号的量筒将钢丝定好大小,然后我们再用丝网将定好的钢丝围起来,再用QQ线绑紧,一片花瓣就做好啦!接下来的几片花瓣按照同样的方法做出来,最后再用QQ线绑在一起,一多鲜艳的仿真花就做好啦! 同样,丝网花老师也和电子老师一样赞扬我做得很好very 但是,最让我震惊的还是离开那天,大家个个兴冲冲地提着大包小包准备离开这“人间地狱”,在走出宿舍时,我看见好多同学手中多了个袋子,凑上去一问,才知道袋子里装的是这五天换下来的衣服,因为自己懒得洗,所以就全部带回家让洗衣机帮忙。 我震惊了:我们这当代儿童,做21世纪的接班人合格吗?害怕困难,不听从指挥,不爱护公共财物,不能吃苦耐劳,我们能挑起建设祖国的重担吗?

初一劳技作文(四)

《劳技总结》劳技快结束了,我的收获很多,快乐也很多。 我们学会了设计和黑白摄影。 衣服设计让我懂了很多,设计服装要有很有创意的头脑,想像怎样设计出来的一衣服漂亮,还要会针线活,经过2天半的学习,我已经掌握了基本的方法!现在可以封自己想要的东西,这也使我知道做什么事要用心去做,不能三心二意,如果不用心,还会被针扎到,做出来的东西也不好看,还可能会散开,做着个要考验了我们的耐心,做一个小衣服都封很久,做大的就不用说了,做这个要有耐心,才能把一件衣服做好。 在黑白摄影中,我知道照相的意义,在一些自己认为很丑的相片背后的故事却很感人,所以我们看相片不只是看相片里的内容。而要体会背后的故事。 我还收获了怎样洗胶卷和洗照片,在洗时要在全黑的地方洗,我们第一次洗,洗出来的有一些很模糊,但我们很开心,每一张照片出来,我们都很高兴。 来劳技除了让我们学这些内容,我们还学到时时刻刻约束自己,管好自己的坏习惯,处处保护自己。我们坐车时!每次都是女生坐前面,男生就不愿意了,要跟女的抢前面,但现在我们懂了,要学会保护女生,尊敬女生,保护比自己弱的人。 在劳技中我们学到很多,这种活动对我们很有帮助。

初一劳技作文(五)

《走进劳技中心》今天,我们学校组织去一个地方,开始我们都不知道去那个地方干什么,后来我们才知道原来是去做四驱车和捏彩陶。一开始我和一些同学都以为两样东西都能做,可是老师说只能选一个,听了这句话,我有一点失望,我想:还是做四驱车吧。可是后来人选满了,我只能选择捏彩陶,选择好后,我觉得四驱车哪里都能买到,还是自己做的彩陶更有纪念价值然后,我们走进彩陶教室。过了一会儿,一段美妙的音乐出现在我们耳边,有同学问这里的教师这是什么音乐,老师笑眯眯地回答是这里的上课铃,有的同学赞美这里的上课铃很好听。然后,老师开始教我们怎么做彩陶,我们知道了我们今天要做的是愤怒的小鸟的挂件。一开始,老师放了很多种愤怒的小鸟的图片,有很多男同学都说要做黑色的。我们开始做了,决定要做蓝色的小鸟:我先把一个蓝色的彩陶揉成圆圈,再把它的嘴巴黏上去,最后我再把眼睛整整齐齐的黏上去,完成了!老是每人发了一条什么东西都能挂的绳子我把我的作品给两位老师看,她们说还不错,一位老师说:“好的同学把作品放在盘子上,要先把它放进烤箱里烤一下,不然会坏掉的。”我和一部分同学一起把作品放到盘子上,然后老师把盘子放进烤箱里烤,在这段时间里,很多同学都看到了后面的作品,天哪,这些作品太逼真了,都分不清是真的还是假的,我想:要是我能做成这样就好了作品出来了,它变得硬硬的,不会弄乱了。一条完美的挂件就都完成了,之后我们纷纷走出教室,把多余的彩陶全部拿了回去。再出去的时候,我们碰到了做四驱车的一部分同学,他们每一个人都拿着一个袋子,里面装的就是他们组装的四驱车。在回学校的路上,我把一些彩陶给了做四驱车的女生们一点。我把一些做的过程和作品都给她们看了,可是她们却不给我看她们的四驱车,说是教她们的老师说不能给别人看,我只好放弃这个念头。不过在这一天里我觉得很开心,心情很愉快,到了学校我才知道我们刚刚去的地方叫劳技中心,放学回家的路上我都在想这件事情,真是太高兴了!班级:四(4)班 姓名:俞嘉玮

初一劳技作文(六)

加强初中劳技教学,坚持劳技教育的实践性 塘沽新港中学 王曼怡 内容摘要:在中小学开展劳技教育,旨在使学生认识劳动在改造自然、变革社会中的伟大意义,培养学生的劳动观点、习惯和热爱劳动人民的思想感情,养成艰苦朴素,遵守纪律,关心集体,爱护劳动工具,珍惜劳动成果的优良品质,并初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术的基本知识和基本技能。 关键词: 基本技能 实践 激励评价 劳技教育 近几年来,许多学校按照国家教委颁布的《全日制小学劳动课教学大纲》和《全日制普通中学劳动课教学大纲》要求,坚持对学生进行劳动技术教育,全面提高了教育质量。但从大范围看,开设劳动课的情况还很不平衡。一些教育行政部门对劳动课重视不够,不少学校劳动课师资、场地、教学设备严重不足,社会对开设劳动课的认识还有一定差距。因此,劳动技术教育仍然是晋通中小学教育和家庭教育的薄弱环节。 教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”这是我们国家的教育方针。但由于种种原因,教育方针在有些地方和学校并没有得到很好的贯彻执行,忽视劳动课的现象还比较普遍。在中小学开展劳技教育,旨在使学生认识劳动在改造自然、变革社会中的伟大意义,培养学生的劳动观点、习惯和热爱劳动人民的思想感情,养成艰苦朴素,遵守纪律,关心集体,爱护劳动工具,珍惜劳动成果的优良品质,并初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术的基本知识和基

本技能。随着现代化建设事业的发展,在文化基础知识和劳动技术方面,对劳动者素质的要求不断提高,劳动教育的重要地位愈来愈明显。在普通教育中,加强劳动技术教育和职业技术教育已成为当今世界各国教育改革的一大趋势,越来越多的国家把劳动技术教育作为一门课程纳入教学计划,使之成为整个教育体系的重要环节。 现代家长很重视对学生进行素质教育,也很努力地培养孩子们在各方面的兴趣,但往往忽视对孩子进行劳动教育,轻视劳动,使得现在的孩子在生活自理方面过份依赖父母。有资料表明,各国小学生平均每天的劳动时间差距不小:美国1.2小时,韩国0.7小时,法国0.6小时,英国0.5小时,而在有着传统美德的我国平均每天只有12分钟。造成现在高分低能、高才低能的人越来越多。

1《义务教育法实施细则》这种种情况实在让人担忧。◇说得很具体:

"实施义务教育必须贯彻国家的教育方针,坚持社会主义方向,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。"这里将生产劳动提到了教育的社会本质高度,而劳动教育作为学生的一个重要素质则用一个"和"字提高到了与德、智、体、美四育同等重要的地位。 坚持劳技教育的实践性。实践性是指将知识变为能力,即实际操作、动手能力。劳技教育既要传授理论知识,又要进行实践,做到从理论和实践的结合上掌握劳动技能。结合方式:一是先实践而后讲理论,重在达到理论与实践结合的目的。 传统教育重知识而轻能力,重传授而轻实践,重动脑而轻动手,重分数、学历而轻人的全面发展。这就导 致学校走进应试教育的死胡同,所培养出来的人高分低能,与社会需要相脱离。因此,要摆脱应试教育的桎梏

,就必须更新观念,树立现代的教育观,现代劳技教育有利于学生贴近现代生活,吸收现代科技成果,强化“劳动创造美”的劳动 观念,培养起与现代社会生产和生活相适应的操作能力、创造能

2孩子是民族的未来,力。◇为使他们能健康地成长,在目前的情况下,必须帮助他们从对父母和老师的依赖中解脱出来。中学生可塑性强,教师要重视对他们进行劳技教育,注重平时的劳技实践,逐步培养他们的实践能力。

开展好劳动技术教育的实践性,可以从以下几个方面入手:

一、营造氛围使学生喜欢实践。

劳技课上教师的首要职责不在于"教"在于导,在于营造一种生动活泼的教学氛围,使学生形成一种乐于学习的心理愿望和性格特征。如情境法,通过创设与本课内容有关的情境,也可运用尝试发现法,让学生独立思考,自行发现问题,并寻求答案。教师不论用那种方法,都应注意以下两点:

1、教师要摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论,并使学生忘却师生界限,消除学生的被驱使感。

2 、教师要包容学生的失败。劳技课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程,教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误,要引导学生正视失败,告诉他们失败并不可怕,可怕的是畏首畏尾,封闭自卑,不敢尝试。

二、开展多种形式的竞赛,提高学生的积极性、主动性。

有竞争才有激情,才有动力。组织开展多种形式的技术竞赛,无疑是激发学生持续保持积极性、主动性的促进力。具体做法如:

每一节劳技课从学生中选取男生女生代表队,男女生各两组,分组进行比赛,最后生成冠亚季军,淘汰一组。被淘汰的组为冠亚季军制作标志,形式不限。这种比赛形式很好的调动学生的积极性,同时也提高了创造性思维。可以相信,不断加强劳技教学,坚持学知识与实践相结合,开展有益的劳技竞赛,不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能,而且定能培养出一代知识与技能相结合的高素质学生。

三、重视评价,巩固教学效果,让他们自觉学习进行实践。 首先在教学过程中,我采用“激励评价”的原则。在教学评价上,突出对学生积极性的评价,坚信每一个学生都能成材。设计、创新的道路从来都是不平坦的,在此过程中允许一次次的失败。学生的知识量毕竟有限。在教学中对学生及行适当的鼓励,表扬他们对解决问题所作出的努力,并进行有针对性的辅导,尽最大可能使他们的想法变成现实,使他们有成就,这是对他们最大的鼓励。 其次在教学中,教师引导学生主动参与评价,不断激励学生的学习热情,自觉端正学习态度,是取得良好效果的重要保证。学生自评:在实践中,要求学生随时检查自己做到了没有,做得对不对,与要求有多大差距,随时做到自我调整;学生互评:学生相互间的启发帮助,比教师一个人面对四十几个同学考虑得更周到、细致; 教师评价:在上述的基础上,再由教师对学生作全面的评价,重点放在总结经验,明确下一步的努力目标上。

四、 教学要与社会生活结合。 劳技教学本质上是为学生掌握基本的生产与生活技能作准备的教育,因此, 与生活结合是其开放性与实践性的重要体现。这种

结合,不仅可以激发学生学习的强烈动机,巩固其所学知识 ,还可以美化生活,满足生活需要,直接实现劳技教育的实用、审美价值。例如,学生学金鱼饲养、工艺手工 、工艺编织、摄影等,都可以其成功的实践来美化家庭生活环境,提高生活质量。我校还定期把学生带到工厂 、农村去参观与实习,让学生在广阔的社会课堂里接受熏陶和训练。 综合实践活动课程在我国基础教育课程体系中不仅意味着一种新的课程形态的诞生,更重要的是标志着现代新课程观念的形成。它表明,课程是生活世界的有机构成,而不是孤立与生活世界的抽象存在;学生是学习的主体,而不是被动的接受者。把课堂看作是唯一的知识来源,把教师看作是唯一的知识拥有者和权威的观念已经过时,取而代之的是更加重视生活中、工作中和实践的学习中。 实践活动课程以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,培养创新精神和

3。实践能力◇这样一门全新的课程,对教师提出了前所未有的挑战,教师要转变教育观念,改变教育教学方法,尽快适应新课程。

1中国教育报《加强劳动技术课的教学与管理》04版 参考文献:◇

2中国教育技术《中学劳技教育的社会实践》03版 ◇

3天津教研—专家谈基础教育课程改革(之七) ◇

初一劳技作文(七)

《劳技那些事》当老师在开学时说这个学期又要劳技的时候,我们全班人都疯了。  3个月以后  现在是11月28号,劳技的日子。大包小包,一股脑儿的带到学校。剪了个“潇洒”的发型,一进教室,引来的是女生笑声和男生的拳头。半个小时后,老师来到教室:现在上车! 满头大汗的把行李和女生的行李装进车里,找了个靠窗的位置,坐了下来。 不一会儿,看到了那个垃圾堆,看来要到了。果然,到了。 一下车,就闻到那股熟悉的气味。同样是凶巴巴的教官,为期5天的劳技开始了。 趣事一:集体罚站 第一个晚上,我们特别兴奋 喝了一杯咖啡,我们就开始了地下活动。派出一个侦察员去侦察,教官已睡着!一切正常!活动开始!活动第一项,唱《爱情买卖》。于是,从B206传来了鬼哭狼嚎般的歌声:爱情不是你想买~~想买就能买~~(楼上沙湾中学:实践基地也养猪?)活动第二项,拿出PSP,联机对战。共计杀敌0个,损失经验上升2%。活动第三项,出宿舍游行一圈!于是,全宿舍共计14人悄悄潜出宿舍大门,匍匐前进到楼下。突然,侦察员发出信号:发现异常!红色警报!(教官:你们给我站住!)经过惊心动魄的一场角逐,我宿舍共计14人不幸被捕,包括宿舍长我,活动失败。教官的惩罚措施是:给我去操场跑30圈再回来罚站1小时20分钟后,我们终于跑完了30圈。几乎是爬着回到了宿舍。抬起头,教官给我们每人一拳,说:你们很喜欢跑啊?给我站到天亮。于是,我们一排人共计14人站到了楼下的草地上。这是,外面养鸡场的鸡打鸣了…。。趣事二:吃饭我的运气真好,吃饭时6个人5个是女的,3个是美女…这时,饭来了,是我最爱的~~鸡腿!!!还有榨菜!!这时,旁边一美女啪的就是给我一下子:那么喜欢吃是吧?我们先!于是,仅有的6个鸡腿给她们抢光了…没办法,我只好去其他地方要饭。找啊找,终于找到了同班同学的桌子,我作乞丐状:各位大哥大姐给个鸡腿好么?一外班靓女给我一只鸡腿:“吃吧,我最近减肥。要不是看你长的还不错,你就别想要了。”趁教官还未发现,我赶紧溜回座位。就差一厘米就到了的时候,背后传来教官那富有磁性的男低音:“那个戴黑框眼镜的!怎么又是你?还嫌昨晚上罚得不够是吧?让你跑!过来!做200个蹲起!”做完两百个蹲起,我几乎是爬着回到了座位。几个美女笑我:让你跑?这就是乱跑的下场!趣事三:宿舍歌王选拔赛很快到了第3天,总不能

让最后一次劳技白白溜走吧?经

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