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美丽的秋天 作文评语 美丽的校园作文评语

小学作文 zuowen 14浏览

【 – 小学作文】

美丽的秋天 作文评语(一)

作文评语大全

(明德小学 王建平 辑) 2010年4月2日

西沥津小学作文批阅精彩评语赏析

看到孩子们笔下的一篇篇精彩作文,欣赏了教师们撰写的一段段精彩

评语,不得不引起我的思考:作文评语的实效性有多高?看了下面的

评语您就会有所启发。

周涛的作文《美丽的秋天》

评语:原来涛涛是个才子呀!这么优秀的作文谁都爱读。你总是谦虚

地说自己写不好作文,可我觉得你写的很棒。文章语句优美,特别是

田野里的那段描写“黄豆炸开了,就像金豆一样。玉米熟了,农民们

高高兴兴的摘着又黄又大的玉米,一会儿,就堆成了金黄色的小山。”

你对生活观察的很仔细,这就说明,只要做个爱观察的孩子就能写出

最优秀的作文。

逍遥《未来的学校》

评语:你的作文真是让我大开眼界:(1)这样的结尾很能表达你高兴

的心情;(2)第二段的描写有一定的顺序性,如“一进门、走进教室、

刚要”让人读起来很真实。(3)能从作文中看出你更自信了。让我们

微笑着面对作文,面对困难,再多看看书,多积累一些好词好句,用

好词好句修饰你的文章,你会更棒!千万别让我失望呀!

刘金涛《未来的学校》

评语:这是一篇极好的想象作文,让人读了身临其境。这又是一篇充

满真情实感的作文,如“我进去一看,好香啊!”结尾处“如果我在

这样的学校里使用那么高级的笔就太好了。”还有,这篇作文能抓住

重点内容来写,如教室里的高科技设备。看来在你的头脑中已形成了

详写略写的模式。用心写作文吧,你会写出更出色的作文! 批阅教师:王玉兰

曹河明德小学作文批阅精彩评语赏析

为什么学生总是对写作提不起劲,兴趣不高,动力不大,我想这与语

文教师的态度有很大的关系。教师的诚恳、宽容、开导、鼓励,对一

个孩子来说是多么重要!

作文评语范例

“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间,更因为每

次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋,我也常有“江郎才

尽”的感觉,特从网上收集了一些精彩的作文评语,让我们一起分享

吧!

1、小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生

的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,

少了一个你,多遗憾呀!

2、“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世

了!能作此语,莫谓祖国无人也。

3、 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了

一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”

4、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

5、 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

6、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

7、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?

8、张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”

9、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇

下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。

10、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

11、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

12、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

13、“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多学生无法望其项背的”。如果再能调整一下结构层次,突出重点段,那就更好更

棒了!

14、 如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

15、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

16、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

17、 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

18、 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿„„”

19、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

20、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,

美丽的秋天 作文评语(二)

作文评语大全

看到孩子们笔下的一篇篇精彩作文,欣赏了教师们撰写的一段段精彩

评语,不得不引起我的思考:作文评语的实效性有多高?看了下面的

评语您就会有所启发。

周涛的作文《美丽的秋天》

评语:原来涛涛是个才子呀!这么优秀的作文谁都爱读。你总是谦虚

地说自己写不好作文,可我觉得你写的很棒。文章语句优美,特别是

田野里的那段描写“黄豆炸开了,就像金豆一样。玉米熟了,农民们

高高兴兴的摘着又黄又大的玉米,一会儿,就堆成了金黄色的小山。”

你对生活观察的很仔细,这就说明,只要做个爱观察的孩子就能写出

最优秀的作文。

逍遥《未来的学校》

评语:你的作文真是让我大开眼界:(1)这样的结尾很能表达你高兴

的心情;(2)第二段的描写有一定的顺序性,如“一进门、走进教室、

刚要”让人读起来很真实。(3)能从作文中看出你更自信了。让我们

微笑着面对作文,面对困难,再多看看书,多积累一些好词好句,用

好词好句修饰你的文章,你会更棒!千万别让我失望呀!

刘金涛《未来的学校》

评语:这是一篇极好的想象作文,让人读了身临其境。这又是一篇充

满真情实感的作文,如“我进去一看,好香啊!”结尾处“如果我在

这样的学校里使用那么高级的笔就太好了。”还有,这篇作文能抓住

重点内容来写,如教室里的高科技设备。看来在你的头脑中已形成了

详写略写的模式。用心写作文吧,你会写出更出色的作文! 批阅教师:王玉兰

曹河明德小学作文批阅精彩评语赏析

为什么学生总是对写作提不起劲,兴趣不高,动力不大,我想这与语

文教师的态度有很大的关系。教师的诚恳、宽容、开导、鼓励,对一

个孩子来说是多么重要!

作文评语范例

“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间,更因为每

次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋,我也常有“江郎才

尽”的感觉,特从网上收集了一些精彩的作文评语,让我们一起分享

吧!

1、小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生

的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,

少了一个你,多遗憾呀!

2、“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世

了!能作此语,莫谓祖国无人也。

3、 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了

一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”

4、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的

孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我

为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

5、 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

6、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

7、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?

8、张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”

9、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你

以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。

10、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

11、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

12、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

13、“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多学生无法望其项背的”。如果再能调整一下结构层次,突出重点段,那就更好更棒了!

14、 如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体

会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

15、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

16、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

17、 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

18、 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿„„”

19、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

20、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,

美丽的秋天 作文评语(三)

你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深

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